Самостійна робота за твором О.Довженка "Ніч перед боєм". Українська література. 8 клас.

 

Самостійна робота за твором О.Довженка "Ніч перед боєм". Українська література. 8 клас.

Запитання 1

Тема твору О. Довженка "Ніч перед боєм"

А. огидність та безглуздість війни

Б. боротьба партизан із фашистськими загарбниками

В. героїзм, самовідданість та патріотизм українців під час Другої світової війни

В. боротьбу українського народу за незалежність та соборність України

 

Запитання 2

Хто допоміг командиру Петру Колодубові бути стійким у бою

діди-перевізники

А. любов до власних дітей

Б. кохання дружини

В. благословення матері

 

Запитання 3

Через яку річку переправлялися бійці

А. Донець

Б. Десна

В. Дніпро

Г. Дністер

 

Запитання 4

Кого за приклад ставили діди тим, хто відступав?

варіанти відповідей

А. своїх однополчан

Б. святих мучеників

В. славетних козаків

Г. своїх синів

 

Запитання 5

Як склалася доля дідів-перевізників

А. вони потопили себе разом із німцями

Б. померли від старості

В. застрелили німці, бо вони відмовилися переправляти їх на інший берег

Г. вони пішли на війну разом зі своїми синами

 

Запитання 6

Про долю діда Савки та Платона розказав

А. їхній односелець

Б. син діда Платона

В. онук діда Савки

Г. військовий кориспондент

 

Запитання 7

До воїнів, які відступали, дідіи-перевізники ставилися

А. зі співчуттям

Б. з огидою

В. байдуже

Г. з презирством

 

Запитання 8

Прочитайте рядки, у яких подано портрет діда Савки, та визначте, які основні засоби виразності використав у них автор.

Савка вийшов зі своєї хатки і дивився на нас, як намальований. Було йому літ сімдесят чи, може, й більше. Він був маленький, з підстриженою борідкою. Був би він сильно схожий на святого Миколу-угодника, коли б величезна, мов коров"ячий кізяк, стара кепка не лежала у нього на ушах та землистого, так би мовити, кольору светр не висів на ньому, як на хлопчику батьків піджак

А. метафори, порівняння

Б. епітети, порівняння

В. метафори, епітети

Г. епітети, геперболу

 

Запитання 9

Твір О. Довженка "Ніч перед боєм" був написаний

А. за літописними оповіданнями

Б. завдяки творчій уяві автора

В. на основі реальних подій

Г. за народною піснею

 

Запитання 10

Де сиділи бійці перед боєм

А. у наметі

Б. у землянці

В. у штабі

Г. у засідці

 

Запитання 11

Якою постає природа в наведеному уривку з оповідання О. Довженка "Ніч перед боєм"?

Хмара була важка, темно-темно-синя, внизу зовсім чорна, а самий верх її, самий вінець майже над нашими головами, було написано шаленими крученими криваво-червоними і жовтими мазками. Величні німі зловісні блискавиці горобиної ночі палахкотіли, не вгасаючи, між шарами хмар.

А. відповідає діям людей

Б. контрастує з діями людей

В. подається відсторонено

Г. як образ, дійова особа

 

Запитання 12

Яка ідея твору О. Довженка "Ніч перед боєм"?

А. засудження звірства фашистських окупантів

Б. уставлення партизанської боротьби в тилу ворога

В. оспівування незламності сили і непохитності духу нашого народу, здатності визвольної боротьби і впевненості в перемозі над ворогом

Г. звеличення ролі верховного командування у часи війни

 

Запитання 13

Який твір О.Довженка було заборонено друкувати?

А. "Ніч перед боєм"

Б. "Зачарована Десна"

В. "Україна в огні"

Г. "Щоденник"

 

Запитання 14

На якій річці розгортаються події?

варіанти відповідей

А. Дніпро

Б. Дністер

В. Десна

Г. Прип'ять

 

Запитання 15

Хто розповідає про пам'ятну зустріч з дідами-рибалками?

варіанти відповідей

А. Петро Колодуб

Б. Іван Дробот

В. Іван Овчаренко

Г. Платон Півторак

 

Запитання 16

Про яку подію розповідає командир?

варіанти відповідей

А. наступ військ на сході

Б. відступ військ на схід

В. запеклий бій

Г. як їх брали у полон

 

Запитання 17

Що робили бійці, які відступали?

А. тікали з поля бою

Б. плакали

В. проклинали все на світі

Г. стрілялися з розпачу

 

Запитання 18

Ким був до війни Петро Колодуб?

А. садівником

Б. бригадиром

В. водієм

Г. головою колгоспу

 

Запитання 19

Якими словами зустрів бійців Платон Півторак?

А. "Чого це ви тікаєте?"

Б. "Тікаєте, бісові сини?"

В. ""Чи боїтеся ви смерті?"

Г. "Смерті боятися не потрібно"

 

Запитання 20

Які почуття охопили П.Колодуба, коли діди перевозили їх через річку?

варіанти відповідей

А. і сум, і хвилювання,і страх

Б. і страх, і відчай, і біль

В. і сором, і розпач, і жаль

Г. і переживання, і ненависть, і відчай

 

Запитання 21

Яку думку утверджував дід Платон?

А. далеко відступати не потрібно

Б. не потрібно боятися смерті

В. потрібно поспішити з перевезенням

Г. землю доведеться відбирати назад

 

Запитання 22

На кого був схожий дід Савка?

А. на Ісуса

Б. на Миколу-угодника

В. на Святого Гавриїла

Г. на Святого Михаїла

 

Запитання 23

Що у військовому статуті сказано про війну?

А. не можна відступати

Б. потрібно битися до перемоги

В. коли сили ворога більші, потрібно здаватися

Г. коли цілиш у ворога, возненавидь ціль

 

Українська мова. Контрольна робота №3. Головні члени речення. 8 клас.

 

 Головні члени речення

1. Складений іменний присудок відсутній у реченні
А Сперечатись з Гомером – справа марна. Б А діти – мов букети піднебесні. В Ти, бачу, гайдамакам був би рад. Г Отари сірих хмар лежать безрушно й сонно.	А Б В Г
2. Складений дієслівний присудок вжито в реченні
А Поговорили на раді та й розійшлись, забули. Б На Січ почали вчащати посли від турка. В Давнє золото було розміняно на мідяки дрібних, а інколи й приватних починань. Г Турки рідко користались із рушниць.	А Б В Г
3. Правильно визначено граматичну основу в реченні
А Кривоніс викресав вогню, запалив люльку, присів під повіткою й задумався. Б Кошовий першим встромляє носака у стремено і, перекинувши ногу через коня, вгрузає у сідло. В Гетьман з писарем обмірковували політичні питання. Г Отаман, приклавши руку до грудей, покірно схилив голову. Д Я дуже люблю міста Київ і Львів.	А Б В Г Д
4. Виділене слово є підметом у реченні
А Надворі дмухав весняний скажено-веселий вітер. Б Хвилястий вітер пелехатий мені спокою не дає. В Правду вітер той шепоче і розважить зорі хоче. Г Нас пригоди впинить не в силі. Д Не раз серед ночі маленький Устим прокидався від стукоту у вікні.	А Б В Г Д
5. Припустились помилок у визначенні граматичної основи в реченні
А Осінь на околиці рве пожовкле листя, і дощами колеться, і вітрами злиться. Б По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні. В Прийшли під осінь ще зелені клени... Г На світанку вишнева хмарина білим цвітом окутала сад. Д Вийшовши з готелю, Лаврентій з жоною й дітьми попростував до Дніпра.	А Б В Г Д
6. Інверсія відсутня в реченні
А І крізь хатнії віконця рознесеться, залунає По занедбаному краю пісня волі, пісня сонця! Б Колись давно північною добою В повітрі легкому дрімаючих степів Мене ласкав малу під стріхою сільською Коханий, рідний спів. В Так давно не звучала бандура моя. Г Щось мариться мені в палких обіймах ночі. Д І не бідне, і не погане село Бужани.	А Б В Г Д
7. Визначте, яким членом речення є виділене слово І всюди встигав побувати писар Війська Запорозького.
А простим дієслівним присудком Б складеним дієслівним присудком В складеним іменним присудком Г додатком Д обставиною	А Б В Г Д
8. Правильно визначено присудок у реченні
А Хмельницький був іншої думки. Б А дівчина була як сонце. В Панська ласка – що вовча дружба Г На провесні вовчі зграї ставали дедалі нахабнішими. Д Настя була м’якої вдачі.	А Б В Г Д
9. Яким членом речення виступають виділені слова Учіться ставити себе на місце іншої людини.
А додаток Б присудок В підмет Г означення Д обставина	А Б В Г Д
10. В якому з поданих речень є іменний складений присудок
А Земля почала зеленіти тендітною травою. Б Я вірші почав писать під вечір золотий. В Як прагне людство в злагоді іти назустріч сонцю, радості й труду! Г Ми чисті перед совістю, нащадками й планетою. Д Між людьми буду жить молодий і крилатий.	А Б В Г Д
11. В якому з поданих речень є складений дієслівний присудок
А Він був незвичний, той смуток. Б Поет всюди залишається господарем свого настрою. В Василь Стус – справді великий поет. Г В труді твори красу життя. Д Почав жевріти схід сонця.	А Б В Г Д
12. Простий підмет ужито в реченні
А Я і ти – два світи у безмежному Божомі небі. Б Ми з братом щиро любилися зроду, змалку. В Залізняк і Гонта відмовилися відповідати на запитання. Г В нічну розвідку пішло четверо. Д Двоє хлопців і двоє дівчат ішли Петровською алеєю.	А Б В Г Д
13. Простий підмет ужито в реченні
А „Кру” та „кру” журливо лине в далину імлисту. Б „Лісова Пісня” Лесі Українки глибоко хвилює читачів і глядачів. В Правда з кривдою старою б’ються під горою. Г Йде людина в надра темні, чудеса творить підземні. Д Аби кожна комаха мед брала, то один жук би найбільше міг набрати.	А Б В Г Д
14. Підмет виражено неозначеною формою дієслова
А Ще тумани сиві не зійшли з полів. Б Не знає, на якому дереві хліб росте. В Пан залишиться паном, щоб він не базікав. Г Одне з найпочесніших місць у культурному набутку українського народу належить писанкарству, у якому розкрилися висока духовність і небуденний талант нашого народу. Д Вчитися – ніколи не пізно.	А Б В Г Д
15. Простий дієслівний присудок ужито в реченні
А Суха морська трава може шелестіти під ногами. Б Село стоїть у всій своїй одвічній красі, душевній просвітленості. В Нам треба триматись разом. Г На Великдень перший раз зозуля може закувати. Д Вірний приятель – то найбільший скарб.	А Б В Г Д
16. Складений іменний присудок ужито в реченні
А Історія писанки як символу сонця, безсмертя, весняного відродження сягає в далеке минуле й пов’язана з ритуалом весняного відновлення природи. Б Власноруч розмальовані писанки – найліпше великоднє вітання. В Християни, які перейняли звичай писати писанки, побачили в ньому знак віри у вічне життя. Г Яка це добра і світла година, коли село йде на Великдень до церкви. Д Як гарно бджолам тут на просторах, у білому квітучому царстві!	А Б В Г Д
17. Іменну частину складеного присудка виражено прикметником у реченні
А А церква й довкола церкви – мов великий живий квітник. Б Що в тебе вийшло – тарантас чи дишло? В Добре діло – правду говорити сміло. Г Вечір був м’який, теплий, настояний на степових пахощах. Д Мабуть, природа створила хлібну зернину в мить високого натхнення, яке витратила вона й на саму людину.	А Б В Г Д
18. Складений дієслівний присудок ужито в реченні
А Почало рясно осипатися на бульварах Києва жовтогаряче листя. Б І в чи не найголовнішому слові нашої мови „життя” предки не лише воздали заслужену хвалу житу-годувальнику, а й визнали його правічні заслуги в долі людства. В І зернину, у цей маленький тугий злиточок матерії, стільки вкладено життєвої енергії, добра, безсмертя, що його таїна й досі здається нам магічною. Г Людей, які прийняли з доброю місією, із чистим серцем чи доброю новиною, на нашій землі завжди зустрічали з хлібиною на вишитому рушничку. Д Одвічним спокоєм, урівноваженістю віяло від усього, що впадало Григорію в око.	А Б В Г Д
19. Однорідними підметами ускладнено речення
А Серпень з вереснем схрестили довгі шпаги несмертельні. Б Думав я, що в кожнім серці є сьогодні, вчора, завтра. В Розсипає в прах піраміди, а зерно колоситься, і минають століття, зникають народи, тільки зерно залишається. Г Століттям мова народу була тією повноводною рікою, яку ми називаємо поетичністю, адже вона виражає наші емоції та найінтимніші почуття. Д Поетичність жила в слові, і слово було немислиме без неї, як немислима річка без води, повноводність – без глибини, душа – без дихання.	А Б В Г Д
20. Однорідними присудками ускладнено речення
А Буду я навчатись мови золотої. Б Юначе, знай, бережи, збагачуй велике духовне надбання свого народу – рідну українську мову. В Українська мова живе в прекрасних піснях твого народу. Г Хто збагнув відтінки й пахощі рідного слова, хто дорожить ним, як честю рідної матері, як добрим ім’ям родини, той любить Вітчизну. Д Людина, яка не любить мови рідної матері, якій нічого не промовляє рідне слово, – це людина без роду й племені.	А Б В Г Д
21. Підмет виражено прикметником у реченні
А Чисте небо не боїться ні блискавки, еі грому. Б Любить свій край – це для народу жити, боротися за юне, за нове. В Минуле в пам’яті живе, сьогоднішнє в душі палає. Г Чотири літа пролетіло. Д Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен.	А Б В Г Д
22. Підмет виражено прикметником у реченні
А Ось ідуть закохані і юні. Б „Бабине літо” висіло на віттях як прядиво. В У синім небі Чумацький Шлях показує дорогу. Г Скільки днів пролетіло над нами. Д Один з партизанів підвівся на стременах.	А Б В Г Д

23. Текст і завдання до нього.
1. У село йшла велика широка дорога, обсаджена деревиною. 2. До полудня біліли веселі козацькі хати. 3. По вулиці бігала громада дітей різного віку. 4. Минули церкву і завернули в бічну вулицю, де жив Тарас Жмут. 5. Відразу можна було пізнати, що неабиякий дука. 6. Цілий хутір обведений частоколом по високім рові. 7. Довкруги широкого обійстя стояли господарські будинки, стодоли, стайні на рогату тварину, обороги на сіно.
А. Підмет відсутній у реченнях
А 1, 2 Б 4, 5 В 3, 7 Г 4, 6 Д 4, 7	А Б В Г Д
Б. Складений дієслівний присудок є в реченні
А 1 Б 2 В 4 Г 5 Д 7	А Б В Г Д
В. Складений підмет є в реченнях
А 1, 3 Б 4, 5 В 3, 6 Г 4, 7 Д 2, 5	А Б В Г Д
Г. Однорідні підмети є в реченні
А 1 Б 3 В 4 Г 6 Д 7	А Б В Г Д